第一百七十九章 公示

三月十五号，省教育厅官网挂出了评选结果公示。

宋诚第一个发现。他上午八点准时打开省教育厅官网，刷新了三次。第三次刷新的时候，

首页右侧的\"通知公告\"栏多了一条。标题是：《关于首批县域产教融合示范区评选结果的公示》。发布时间是八点整。

他点了进去。鼠标滚轮往下滚。公示文件是PDF格式。一共四页。第一页是评选说明。第二页是入选名单。第三页是公示期限和反馈方式。第四页是附件说明。

名单一共八个县区。东河镇排在第三位。

宋诚把名单截图，发到工作群。配文：\"公示了。第三。\"

陈石安正在办公室看柳河二期的基建进度表。手机震了，他划开屏幕。放大图片。东河镇。三个字。

排在名单第三位。前面两个是省内经济强县的县城所在地。东河是名单里唯一一个镇级申报单位。

他看完，把手机放下。继续看基建进度表。又看了两行。又把手机拿起来。重新点开那张截图。东河镇。没错。第三位。

他站起来。走到窗边。楼下高铁站的第一班列车正在进站。白色车头从薄雾里穿出来，速度不快，

进站前减到了每小时三十公里。站台上等车的人不多。正月过完了，客流回到正常水平。

他拿起手机给张德厚打。

\"公示了。第三。\"

张德厚在电话那头沉默了一秒。然后说了一句话：\"我去看文件。\"

陈石安挂了电话。把公示截图发给了老校长、马文才、赵铁柱、刘翠花、陈小满。每个人收到的时间差不多，回复也差不多。

马文才只回了一个字。

一个\"好\"字带着感叹号。然后又发了一条：\"十六项材料没白写。\"

赵铁柱回的是：\"教育用地。三百二十亩。我的桩基又可以往南打了。\"

刘翠花回的是一段话。长消息占了半个屏幕。\"陈镇长。公示文件我看完了。

里面特别提到'该镇已形成旅游+食品加工+电商物流三大产业闭环，适合作为产教融合实践基地'。

这句话是原文。省教育厅写的。不是我们自己夸的。他们认可了。\"

陈小满回得最简洁：\"收到。数据经得起公示。\"

老校长没回消息。直接打了个电话过来。声音有点喘。

\"陈镇长。我看了公示。第三。八个县区。东河是唯一的镇。省教育厅写得特别细。那一段旅游加食品加工加电商物流的话，

是专门为我们写的。别的县只写了基本介绍，东河多了一段评价。一百一十二个字。\"

\"老校长，你一个字一个字数的？\"

\"数的。还数了两遍。第一次数成了一百一十。又数了一遍。一百一十二。\"

\"一百一十二个字。给了东河。\"

老校长在电话那头清了清嗓子。然后说了一句话。语速比平时慢，声音比平时低。

\"四年前你在规划图上画了那块红框。我当时觉得那只是一个框。一个纸上的东西。今天那个框变成了公示文件里的字。三百二十亩。不是框了。是地。\"

\"是。\"

挂了电话。陈石安坐在办公桌前。重新打开那张公示截图。放大到只显示\"东河镇\"三个字。字是宋体。黑色。

默认字号。没有任何特殊排版。排在第三个位置。前面一个编号。后面一个括号备注。

他看着这三个字。看了大概三分钟。

然后给宋诚发消息：\"把公示文件全文下载下来。打印三份。一份存档。一份给张德厚。一份贴在学校公告栏。对了。范守田儿子那张喜报旁边。贴这个。\"

宋诚回：\"好。马上去办。\"

上午十点。宋诚把打印好的公示文件送过来了。每份四页，装订好了。是激光打印。不是喷墨。字不洇墨。

很清晰。他把一份递给了张德厚。一份存档。一份拿去了学校。

张德厚接过公示文件。从头到尾看了一遍。他是慢慢看的。每一个字都不跳过。看完四页花了七分钟。

然后他从档案柜里拿出那份四十七页的申报材料。把两份并排放在桌上。左边是申报，右边是公示。一项一项对照。

看到公示文件里那句\"旅游+食品加工+电商物流三大产业闭环\"的时候，他用手指在纸面上点了一下。

这一句对应的就是申报材料第二项\"产业基础介绍\"。申报材料里是三大产业闭环的详尽阐述。

公示文件里是给了一句概括性正面评价。申报材料里没有写这三大产业闭环是优势。公示文件里替他们写了。

张德厚把公示文件放进申报材料的档案袋里。两份材料一起。然后锁进铁皮柜。

学校那边，老校长把公示文件贴在了公告栏上。跟范守田儿子的喜报并排。喜报在左边，红色的。

公示在右边，白色的。一张喜庆，一张正式。两种颜色并排在一起，很显眼。

范守田那天正好去学校给儿子送换洗衣服。看到公告栏前面围了一圈学生。他凑过去看。

先是看到红纸上的喜报，儿子的名字还在。然后看到旁边的白纸。密密麻麻的字。他看不清。问旁边的学生。

\"这贴的什么？\"

\"省里的公示。东河入选产教融合示范区了。要建大学了。\"

范守田没戴老花镜。看不清楚。但他掏出手机，对着公告栏拍了张照片。然后给儿子发了过去。

配文：\"你喜报旁边。大学的公示。\"

儿子回得很快：\"我看到了。班上同学在传。说东河要建大学。\"

\"不是大学。是职业院校。也是大学的一种。\"

\"反正能在家门口上学了。\"

范守田看着这条消息。心里觉得儿子说的\"家门口\"三个字很重。不是随口说的那种重。而是他真的在盘算。

盘算毕业之后能不能在东河上学。不用去县城租房。不用去省城挤。就骑电动车。二十分钟到学校。下课了还能回家吃他妈做的红烧肉。

村口那头，到学校那头。二十分钟。

下午两点，陈石安在镇政府二楼开了个小会。人不多。张德厚、马文才、赵铁柱、刘翠花、陈小满、老校长。六个人。加上他自己，七个人围坐在会议室长桌旁边。

他把公示文件放在桌上。推到了中间。每个人都可以看到。

\"公示期十天。从三月十五号到三月二十五号。期间接受社会监督和异议反馈。十天之内如果没有人提出有效异议，评选结果正式生效。\"

张德厚推了推眼镜。\"有没有人可能在这个环节提出异议？\"

\"有可能。没有任何成果是零争议的。尤其是恒达还盯着我们。\"

马文才说：\"恒达的人应该也看到了公示。他们盯着省教育厅公告的速度不比宋诚慢。\"

赵铁柱从兜里掏出一个卷成筒状的图纸。是他手绘的东河镇地理位置速写。他展开铺在桌上。钢笔画的。

线条很硬。每一条路、每一栋楼的方位标注得清清楚楚。教育用地区域用红笔描了一圈。

\"如果有人提异议。无非是质疑土地利用方向、质疑产业数据真实性、质疑跟合作院校是否存在利益输送。

这些我们都对得上。地是真的。数据是真的。合作是学校主动表态的。\"

陈小满翻开手中的财务报表。\"跟三所学校的意向协议里面，没有任何一条涉及东河出资。

全部是学校出师资、出学生、出教学方案。东河出场地、出设备、出产业数据。不存在利益输送。反倒学校和学生的交通食宿开销，东河还要补贴。\"

老校长点头。\"从教育的角度，东河给学校提供了产业级实训基地。这个在省内是稀缺资源。

很多高职院校花钱都找不到。东河是免费提供。没有任何高校会因为这种条件而对东河有争议。\"

陈石安听完所有人的发言。在白板上写了两个字：\"稳着。\"

\"公示期不主动做任何宣传。不炒作。不接受媒体采访。不出任何口径。公示就是公示。等十天过去。尘埃落定再说话。\"

\"如果有人提异议，怎么应对？\"

\"如实提供对应数据。不解释。不反驳。不吵架。只提供原始记录。如果异议人说数据造假，就发数据溯源文件。

如果异议人说土地违规，就发土地审批文件。如果异议人说合作虚假，就把学校的意向回函发过去。一句话都不多说。\"

会议开了不到二十分钟。结束之后，陈石安回到办公室。把公示文件再看了一遍。然后打开省教育厅官网的公示页面，查看浏览量和反馈区。

公示发布四个小时。浏览量已经超过三千。反馈区还没有出现异议。只有一条留言，

是一个叫\"东河人\"的网友留的：我是东河镇的。很高兴看到东河入选。我们在外打工的人，

最担心的就是家里的孩子没地方上学。如果东河能有自己的学校，我们回来也有活儿干。

陈石安把这条留言截了图。发给老校长。

老校长回：\"看到这条留言了。也截图了。这个网友说出了很多人的想法。东河每年有一千多人在外打工。

很多是因为本地没有好的学校，孩子得出去读书，大人只好跟着出去打工。如果学校建起来了，人能留住，也能回来。\"

当天晚上，公示文件被几个本地自媒体转了。省教育厅官网的公示页浏览量快速上升。到了晚上十点，

已经超过一万。反馈区又多了一些留言。大部分是叫好的。也有几条质疑的。

一条问：一个镇真的需要大学吗？一条问：三百二十亩教育用地为什么不用于商业开发？

陈石安全部没回。他在工作群发了一条消息：\"公示期。不出任何口径。等。\"

马文才回了一句：\"那条问为什么不用来搞商业开发的。其实答案很简单。短期看，商业开发卖地来钱快。

长期看，教育留下的东西比商业大得多。但这句话不能我们说。得让时间自己说。\"

宋诚也发了一条：\"刚才查了那条留言的IP。省城的。\"

省城。

陈石安看了一眼，没回。

三天后，公示期过半。反馈区一共出现了十七条留言。十五条正面。两条质疑。两条质疑分别针对土地用途和产业数据真实性。

没有出现恒达的署名。两条质疑留言的IP一个是省城的，另一个也是省城的。

陈石安让张德厚准备了对应的原始数据回复。土地质疑那条，直接附上了GH-2024-017号规划图和TD-2024-112号土地审批文件的电子版。

产业数据质疑那条，附上了泡池区游客登记系统后台截图和冷链仓库温控台账的PDF摘要。每一条回复都只放证据，不加解释。不辩驳，不攻击，不反问。

两条回复发出去之后，质疑留言的作者没有再跟帖。

张德厚在旁边看着。等了两小时。确认没有新回复。

\"不跟了。\"

\"因为没的可跟。跟就是跟原始文件打架。\"

三月二十三号。公示期第八天。林雪发来一条消息。

\"公示期快结束了。文件我看过了。里面那段'旅游+食品加工+电商物流三大产业闭环'的表述很到位。

高铁办内部也在讨论，东河的高铁支线可以跟产教融合示范区做协同规划。如果你们未来有实训学生需要跨城通勤，

高铁支线的运力可以做专项调度。\"

陈石安回：\"谢谢。等公示结束，我们正式启动筹建。高铁协同是下一阶段的重点。\"

林雪回了一个字：\"好。\"

三月二十五号。公示期最后一天。省教育厅官网的公示页面浏览量已经逼近三万。反馈区一共二十二条留言。

十八条正面。两条质疑。两条中性。没有有效异议被立案。

下午五点整，公示期结束。省教育厅官网更新了状态：公示结果无有效异议，评选正式生效。

宋诚一直在盯着页面刷新。状态变更的那一刻，他截图了。然后发到工作群。

配文：\"公示结束了。无有效异议。正式生效。\"

群里安静了大概十秒钟。然后是马文才最先发消息。不发文字，发了一个竖大拇指的符号。紧接着是赵铁柱。发了一段语音。点开一听，只有两个字：\"稳了。\"

刘翠花随后发来一张照片。展示中心把公示文件的复印件贴在柜台前面。旁边就是第169章那张\"联票199\"的海报。

上联高铁直达东河，下联泡池等你半天。今天多了一张纸。白色的。上面是省教育厅的公章复印件。

老校长发来消息。不是给群里的。是单独给陈石安的。只有三句话。

\"公示生效了。\"

\"学校门口的公告栏。左联喜报。右联公示。中间留了一个空。这个空，是给大学校门那天的。\"

陈石安看着老校长的消息。把手机翻过来扣在桌上。窗外高铁站的灯光亮着。晚上的列车进站了。

有人拖着箱子走出出站口。有人在广场上抬头看站房上面的灯光。有人在路灯下拍了一张照片。

镜头对准的方向，刚好是东南。三百二十亩的留白，在夜色中黑黑的，什么都看不见。但有一辆挖掘机停在那里。今天下午赵铁柱开过去的。

天黑了。但机器已经到位了。